Modulo V, Submodulo2
Establece Redes Sociales
de Apoyo a Problemática Individualizada
Apertura
Promover
la integración grupal.
Presentar la relación entre módulos y sitios de inserción laboral.
Presentar el perfil profesional de Técnico en Trabajo Social.
Presentar la relación entre módulos y sitios de inserción laboral.
Presentar el perfil profesional de Técnico en Trabajo Social.
Presentar
el módulo (descripción general del módulo, importancia dentro de la
carrera,
competencias a lograr, Su módulos, tiempos establecidos y resultados de aprendizaje).
Establecer las formas de evaluación para el logro de los resultados de aprendizaje.
Presentar el su módulo (resultado de Aprendizaje, competencias y duración).
Aplicar la evaluación diagnóstica por Su módulo para la recuperación de saberes
(Conocimientos, habilidades y destrezas).
Identificar en el quehacer profesional del trabajo social la vinculación del usuario con redes sociales.
competencias a lograr, Su módulos, tiempos establecidos y resultados de aprendizaje).
Establecer las formas de evaluación para el logro de los resultados de aprendizaje.
Presentar el su módulo (resultado de Aprendizaje, competencias y duración).
Aplicar la evaluación diagnóstica por Su módulo para la recuperación de saberes
(Conocimientos, habilidades y destrezas).
Identificar en el quehacer profesional del trabajo social la vinculación del usuario con redes sociales.
Desarrollo
Investigar conceptos de diversos autores de redes sociales.
Socialización de la información
Describir las redes sociales en su contexto.
Realiza investigación de campo sobre las redes vigentes en su área de intervención.
Presentar informe sobre la investigación realizada.
Organizar un foro con el grupo para analizar la Información obtenida.
Investiga las redes que utilizan las áreas de intervención.
Identifica la intervención profesional en red que se efectúa en el área de práctica.
Operar las redes en su práctica escolar
Determinar la calidad de la intervención efectuada.
Presentar el directorio de redes institucionales.
* Participación en aulas digitales, considerando temas de interés general y de bienestar social.
* Realizar aportaciones en las aulas digitales, sustentadas en la práctica y experiencias obtenidas a lo largo de su carrera.
* Participación en una Wiki propuesta por el docente
Cierre
Comparar
diferencias y/o semejanzas entre la Teoría y la práctica.
Realizar
retroalimentación y evaluación
Presenta
portafolio de evidencias
CONTENIDO
DEL CURSO (Referente al Punto No.8 del Protocolo de Arranque)
|
Actividad
|
Nombre
de la Actividad
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01
|
* Protocolo de Arranque
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02
|
* Investigar conceptos de diversos autores de redes
sociales.
* Socialización de la información |
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03
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* Describir las redes sociales en su contexto.
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04
|
* Realiza investigación de campo sobre las redes
vigentes en su área de intervención.
* Presentar informe sobre la investigación realizada. |
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05
|
* Organizar un foro con el grupo para analizar la
Información obtenida.
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06
|
* Investiga las redes que utilizan las áreas de
intervención.
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07
|
* Identifica la intervención profesional en red
que se efectúa en el área de práctica.
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08
|
* Operar las
redes en su práctica escolar
* Determinar la calidad de la intervención efectuada. |
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09
|
* Presentar el directorio de redes
institucionales.
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10
|
*
Participación en aulas digitales, considerando temas de interés
general y de bienestar social.
|
|
11
|
* Realizar aportaciones en las aulas
digitales, sustentadas en la práctica
y experiencias
obtenidas a lo largo de su carrera. |
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12
|
* Participación en una Wiki propuesta por el
docente
|
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13
|
* Comparar diferencias y/o semejanzas entre la
Teoría y la práctica.
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14
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* Realizar retroalimentación y evaluación
* Presenta portafolio de evidencias |
ACTIVIDAD No.1
Protocolo de Arranque
Modulo V, Submodulo2
Establece Redes Sociales de Apoyo a Problemática Individualizada
PROFR. IVAN ROSETE
SOLORZANO GRUPO 6° H
1._ PRESENTACION DEL PROFESOR
Lic. Iván Rosete Solórzano (Curriculum en Blog)
1._ PRESENTACION DEL PROFESOR
Lic. Iván Rosete Solórzano (Curriculum en Blog)
2._ VERIFICACION DE MATERIALES (Materiales a utilizar durante el curso) Aula, Pintarrón, LapTop, Proyector, Sala Audiovisual, Hojas de Papel Rotafolio, Marcadores para Papel Bond, Marcadores para pintarrón, Internet, Apoyo Bibliográfico.
3._ INTEGRACION DE ALUMNOS
(Dinámica Grupal)
video:
4._ OBJETIVOS DEL CURSO
Manejar las redes sociales primarias
secundarias y terciarias para canalizar al usuario y atenderlo cumpliendo con
los lineamientos de las instituciones públicas o privadas prestadoras de servicios,
demostrando vocación de servicio con responsabilidad y ética Profesional.
5._ ESPECTATIVAS DE LOS ALUMNOS ACERCA DEL CURSO
Discusión en grupo
previa presentación general de los contenidos del curso.
6.- AJUSTE DE ESPECTATIVAS Y DAR A CONOCER LOS BENEFICIOS
DEL CURSO
Lo que los alumnos esperan y lo que el docente requiere
de ellos
7._
REGLAS DEL CURSO Y COMPARTIR CRITERIOS DE EVALUACION
|
CONCEPTO
|
PORCENTAJE
|
|
PROCEDIMENTAL
-Trabajo en equipo -Investigaciones -Exposiciones -Participaciones |
40%
10
10
10
10
|
|
ACTITUDINAL
-Disciplina
-Valores (Responsabilidad, asistencia, uniforme, etc.) |
20%
10
10
|
|
DECLARATIVO
-Evaluación Diagnostica
-Evaluación Escrita |
40%
05
35
|
|
TOTALES
|
100%
|
Nombre y firma:
____________________________
_______________________________
Alumno Docente
Alumno Docente
8._ CONTENIDO DEL CURSO Y BIBLIOGRAFIA
Arteaga Basurto Carlos, Desarrollo
Comunitario, editorial ENTS-UNAM, México, 2001
Ander Egg Ezequiel, Léxico en trabajo
Social y los servicios sociales, editorial Lumen-Hvmanitas, Argentina, 2004
Chandi Mónica, Redes sociales en el
trabajo social, editorial Espacio, Argentina, 2004
De Robertis Cristina, Metodología de
la Intervención en Trabajo Social, editorial Lumen-Hvmanitas, Argentina.
2006
Du Ranquet Matilde, Los modelos en
trabajo social, editorial Siglo XXI, 1996
E. Sloaki Carlos, La red
social,frontera de la práctica sistémica, editorial Gedisa, México, 1998
Galeana De la O Silvia, Modelos de
Promoción social en el D.F., editorial ENTS-UNAM, México, 2001
Sánchez Rosado Manuel, Manual de
trabajo social, editorial Plaza y Valdéz, México, 2004
Tello
Peón Nelia E., Rediseñando el futuro retos que exigen nuevas propuestas, editorial
Plaza y Valdéz, México, 1996
·
Internet Redes
Sociales Correo Electrónico Blog Académico
9._ DIAGNOSTICO
Nombre___________________________________ Grupo____________ Calificación_______
1._
Menciona que entiendes por una Red Social
2.-
Anota los tipos de Redes Sociales que conoces
3.- Explica cómo se
integra una Red Primaria
4.-
Que factores puedes identificar en las redes sociales institucionales
5.-
Menciona en que tipos de redes sociales te desenvuelves
6.- Menciona
cual es la finalidad de las redes sociales
7.- Menciona
al menos tres redes sociales que existen en tu región
8.- has
participado en algún foro para tratar algún tema de interés
SI ( ) NO ( ) Tema___________________________________________________
SI ( ) NO ( ) Tema___________________________________________________
9.- Has
utilizado la tecnología a tu alcance para realizar estudios acerca de las redes
sociales
SI (
) NO ( )
Que herramientas _________________________________________
10.- Has
participado en aulas digitales, considerando temas de interés general y de
bienestar social.
SI ( )
NO ( ) Tema___________________________________________________
Prof. Iván Rosete
Solórzano
CETis No.122
Xoxocotla, Morelos.
irsrosete08@hotmail.com
https://www.facebook.com/ivanrossette
CETis No.122
Xoxocotla, Morelos.
irsrosete08@hotmail.com
https://www.facebook.com/ivanrossette
ASUNTO: ALTA
6°H PEREZ JUAREZ DAVID
